师德师魂颂演讲稿

师德师魂颂演讲稿
演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步,需要使用演讲稿的场合越来越多,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编为大家收集的师德师魂颂演讲稿,欢迎大家分享。
师德师魂颂演讲稿1爱能温暖人心;爱可以鼓励人一直向前。有人说:有爱可追求,有爱可追求,有爱可奉献。世界上有很多东西,你给了别人,别人往往得到的越来越少,而有一样东西得到的越来越多。作为一名教师,我们面对的是一群天真无邪,有着五颜六色梦想的孩子,我们应该给予他们无私的爱。只有爱情的雨露,才能提示最美的花朵;只有爱的交流才能在师生之间架起一座多彩的桥梁。我们的事业是爱的事业。我们的教育应该像春风那样慢慢打开学生的心扉,像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声”。
1、学生必须严格要求学生
俗话说,严师出高徒。“教学不严,老师懒”。严格是标准的严格,在必要范围内的严格,符合教育规律的严格,有利于学生德、智、体、美各方面的全面发展,而不是破坏学生身心健康的严厉。严格要求不等于惩罚学生。他们应该是善良的,有爱心的,适度的,严格合理的,这样学生才能尊敬和热爱老师,而不是畏惧老师。老师对学生的严格要求是建立在真挚的爱情之上的。严以爱为本,爱以严为前提,爱严格结合,爱不垂直,严不凶。严格的水,只有渗透到爱的蜜里,才能成为爱的甘露。
2、要爱学生,我们必须尊重他们的个性
爱学生就是尊重学生的人格,建立平等的师生关系。每个学生都是有独立思考的独立的人。因此,教师必须努力使自我教育和教学适应学生的思想和认知规律,永远不要把自我意志强加给学生。要尊重学生的人格,就要充分理解、信任和欣赏学生,关心学生的创造潜能,绝不伤害学生的自尊和自信。多给学生鼓励,少训斥;多一份肯定,少一份否定;多表扬,少批评。对学生,要真诚的和他们交流,给他们真诚的关心和帮助。这样才能成为学生心目中真正的老师和朋友。
3、爱学生,善于发现学生的闪光点
每个学生都有自己的优点,“问题学生”也不例外。相反,应该给这些“问题学生”更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正发光,让学生的自信心和上进心得到充分发挥,从而激发学习的斗志。除了多观察,还要多了解,多关心,多说话,少生气,不惩罚,不放弃。实践证明,从爱出发,用情感感动,用理智理解,用行动引导,持之以恒,“问题生”是一定可以转化的。
除了给学生的爱,还要有责任感。
如果这一切都来自爱情,那是基于一种深深的责任。我们说爱和义务是师德的灵魂,但义务也是一种爱。正如歌德所说,“责任是对一个人要求做的事情有一种爱”。
我们都知道,坏学生是家庭溺爱、歧视、冷漠造成的。我们都知道,坏学生是由不良的社会环境塑造的。所以教师工作是一种“以人为本,以人为本”的工作,是由灵魂、价值观、人生观塑造的人性工作。是用“人性本善”的价值理念,引导学生创造光明美好的内心生活;引导学生追求人生的意义和价值,引导学生树立正确的世界观和人生观,是“以人为本”的理念。
总之,师爱是激发学生人格和谐发展的不可替代的教育力量。爱情是春雨,可以孕育万物;爱情是沟通师生心灵的桥梁。有了爱,师生才能真诚相见,没有爱,就没有真正的教育。对学生的责任感是每一个老师必备的,热爱学生是老师投身教育、做好教育的动力。给孩子更多的爱,因为你在付出的同时会收获更多;给孩子一种责任感,因为只有这样才能不辜负老师的称号。
师德师魂颂演讲稿2尊敬的各位领导、老师们:
你们好!今天,我演讲的题目是——《爱,是我们的职责》。
有人说:“教师是天底下最光荣的职业!”也有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。20xx年,我终于登上了三尺讲台,成为了一名教师,开始了我的讲台人生。第一次站上讲台,由于没有经验,一个个棘手的问题摆在我的面前,我不得不陷入深深的思考:为什么这个孩子这么的任性调皮?为什么班里学生的学习成绩那么难提高呢?有什么办法可以解决这些问题呢?最后,我找到了答案。是爱!“没有爱便没有教育。”“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”爱是世界上最伟大的语言,是最神奇的沟通手段。
七年多的教育生涯,使我对教师这个职业有了更深的感悟,特别是做为一名班主任,既要有严师的风范,又要有慈母的情怀。要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为兴奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。
教育是爱的事业,这种爱是无私的,这种爱是深沉的,这种爱是神圣的,这种爱是学生树立良好品质的奠基石,这种爱能照亮孩子们的内心世界,这种爱,更是我们教师的职责!
我的演讲结束,谢谢大家!
师德师魂颂演讲稿3尊敬的各位领导,亲爱的老师,各位家长:
大家好!
有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今天,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲乡贤街小学的师魂——或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。
常言道,学高为师,德高为范。教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其才,并有充分的发展空间:对我们青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这堂课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩??所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”??
乡贤街小学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,在网上备课——做电子备课,网上查资料,建立自己的博客,网上学习已经是每个老师的必修 ……此处隐藏14217个字……rmal;">一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。
常言道,学高为师,德高为范。教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。若水小学的所有领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚师魂的集体。在这个集体中,奉行着陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其才,并有充分的发展空间:对我们青年教师提高业务水平,迅速成长制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这堂课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……
二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。
我们知道教师是一份有关梦想的职业,是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默地告诉自己,要努力,要加油,要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中,也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候,他会挣脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候,他会哀求:“老师,请保持我的个性,我愿意成为这样!”这时,我们才明白,做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧,需要修养和高于修养的人格力量,还需要方法和方法的能力,我们不禁有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。
于是,我们希望找到德才兼备的楷模来模仿,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发现真正的老师,真正的好老师不是遥不可及,也才发现真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就体现在我们的身边,精彩就在我们的队伍里。
它可以是一种状态:
是胡书记的雷厉风行;
是粟老师的风风火火;
是石老师的朝气蓬勃。
还可以是一种精神:
是李校长的兢兢业业;
是梁校长的严肃认真;
是姚主任的平易近人。
更是一种风格:
是唐老师的生动幽默;
是佘老师的精益求精;
是泸老师的豪迈洒脱,
更是聂老师的儒雅从容。
不只是他们,在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨,却用水滴石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你,有我,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有希望,才充满着活力。
三、对待学生:落红不是无情物,化作春泥更护花。
有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。若水小学的老师深知自己在学生心目中的角色,他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美好的诗篇——平凡的教书育人事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者,我们心中有着秋收的期盼;我们是清晨的一缕阳光,有着勇往无谓的精神;我们是夜空中的启明星,有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利!
师德师魂颂演讲稿12每天早上起来看着太清的镜子,都会觉得脸上好像有岁月的痕迹。明白这是假象,也明白这是事实,量变最终会达到质变。岁月一点一点带走了我们的青春,改变了我们的容颜,但有一点我们可以坚持她的原貌,那就是我们的心。
“山无棱,河竭。冬天雷声阵阵,夏天雨雪交加。天地合而为一,却敢与你独树一帜!”是恋人的痴情,人生的自信在于“能打三年水,人生的自信在于二百年”,朋友的自信在于“你写我诗满墙,我写你诗满屏”,国家的忠诚在于“双鬓造雪多年,心如丹心”,以及“自古以来命不死,直到丹心闪耀历史”。
那么,作为老师应该注意什么呢?
“春蚕织到死,夜夜烛泪流”的执着,“随风潜入夜,润物细无声”的影响,“像父亲一样认真说话,像亲友一样说话”的关怀,“仔细推敲词句,咀嚼总结”的研究。是的,有时候我觉得这个社会真的需要太多的老师。
我记得我是个正常的学生。一个老师问我们:“你想当老师吗?”回答者都有。“那你为什么要当老师?”回答者很少。这时,一个同学问老师这个问题。老实说,我们很多人都是为此而来的







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